A Secretaria da Educação do Estado abriu, nesta quarta-feira (6), as inscrições para o curso “Uso Pedagógico de Tecnologias Educacionais”, destinado a professores e coordenadores pedagógicos da rede estadual de ensino. As inscrições são feitas, exclusivamente, via internet, e seguem até às 23h59, do dia 12/12. Na modalidade de Educação à Distância (EAD), o curso será iniciado no dia 1° de fevereiro de 2018.

O curso faz parte das ações do Governo do Estado para a promoção dos educadores dos Ensinos Fundamental e Médio do magistério público estadual. Os participantes concluintes do curso terão um ganho médio de 14% em seus vencimentos até maio de 2019. O pagamento de 6% sobre o vencimento básico dos educadores, referente à primeira promoção, será feito ainda este ano. O valor da segunda promoção será antecipado em setembro de 2018. As promoções estão condicionadas à inscrição e à frequência dos professores e coordenadores na capacitação, dividido em dois módulos.

 O secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro, falou sobre a iniciativa. “Esta é mais uma das ações que estamos implementando para fortalecer o eixo pedagógico das escolas. Mesmo em uma conjuntura econômica nacional adversa e enfraquecida, o governador Rui Costa toma esta atitude, que valoriza a carreira do magistério por meio da promoção dos professores e coordenadores. Portanto, este curso irá trazer também um grande benefício para a rede, fortalecendo a pedagogia da escola e o processo de ensino e aprendizagem com o uso das novas tecnologias”, afirmou.

 Sobre o curso – O curso tem como objetivo tornar evidente na prática pedagógica da rede pública estadual de ensino a natureza transformadora das tecnologias educacionais, seja na vertente operacional ou na humanizadora, no processo de ensino-aprendizagem nas diversas áreas do conhecimento. As aulas serão realizadas fazendo uso de uma estrutura tecnológica e metodológica que possibilitará aos professores e coordenadores pedagógicos acessá-lo, por meio de ambiente virtual de aprendizagem através do site www.sec.ufba.br. Para o acesso, o educador deverá fazer uso do nome de usuário e senha, fornecidos através do e-mail informado no ato da inscrição.

 O curso terá a carga horária integral de 120 h, e será constituído de dois módulos de 60h cada. O primeiro terá três etapas divididas em: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) para a comunicação e coleta de dados (25 h); TDIC para Comunicação, Produção e Colaboração (25 h); e Avaliação do Módulo (10 h). O segundo módulo também terá três etapas divididos em: TDIC para Organização e Criação (25 h); Ambientes Virtuais de Aprendizagem (25 h); e Avaliação do Módulo (10 h). Para a conclusão do curso “Uso Pedagógico de Tecnologias Educacionais” serão exigidos o aproveitamento com média 6,0 e a frequência mínima de 75% da carga horária total do curso.

Fonte: Ascom/SEC

 

Com o objetivo de apresentar experiências e definir planos de atuação nas unidades da Educação Profissional e Tecnológica da rede estadual, a Secretaria da Educação do Estado promove, até quinta-feira (7), no Instituto Anísio Teixeira, a 2ª Jornada das Escolas Transformadoras. A formação dos gestores está sendo executada por meio do “Programa Escolas Transformadoras”, idealizado pela instituição internacional Ashoka, parceira do Instituto Alana, no Brasil. A proposta do programa é, também, estabelecer a integração entre o currículo escolar com as características empreendedoras dos estudantes associadas aos seus aspectos socioemocionais.

Presente à abertura, nesta terça-feira (5), o secretário da Educação, Walter Pinheiro, falou sobre o impacto deste programa nos centros de Educação Profissional e Tecnológica. “Neste tempo que estamos à frente da Secretaria, conhecemos escolas com bons trabalhos. O que queremos é ampliar essas atuações, possibilitando que os agentes escolares possam definir o que é melhor para a sua unidade e não definirmos fórmulas prontas. Por isso, é fundamental que realizemos ações transformadoras para conectarmos as escolas, aproveitando o envolvimento e o entusiasmo dos estudantes e professores, que já encontramos na rede estadual”, destacou.

O superintendente da Educação Profissional e Tecnológica, Durval Libânio, ressaltou a valorização dos espaços escolares. “O encontro estabelece essa troca de experiências que precisam servir de inspiração e não copiadas. Temos a consciência que a educação é realizada em cada escola e o intercâmbio é importante para motivar novas iniciativas. Para 2018, já temos algumas mudanças estabelecidas para os cursos da Educação Profissional, como os currículos e o tempo de formação. Tudo isso para qualificar, ainda mais, a oferta e dinamizar o aprendizado”, afirmou.

O coordenador da Ashoka no Brasil, Antônio Lovato, contou como o “Programa Escolas Transformadora” pode contribuir com as unidades estaduais. “Acompanhamos 18 escolas no país, do ensino infantil à Educação de Jovens e Adultos (EJA), que produzem trabalhos inspiradores. Nossa ideia é apresentar aos educadores, formas de trabalharem alguns aspectos como empatia, trabalho em equipe, criatividade e protagonismo, dando o suporte para que produzam sua própria metodologia, conectada com o contexto e o ambiente de cada localidade”, explicou.

Segundo Raquel Frazin, do Instituto Alana, a concepção do Programa é a de que os estudantes, professores e comunidades são agentes de transformação social. “Por isso essa parceria busca levar aos gestores da Educação Profissional, elementos para que eles possam se apropriar em seus próprios territórios e continuar atuando em prol de uma educação que trate o estudante, não apenas como alguém que precise aprender uma profissão, mas alguém que com essa profissão que atue em prol das transformações sociais”, pontuou.

O diretor Petrônio Silva, do Centro Territorial da Educação Profissional do Extremo Sul, em Teixeira de Freitas (800 km de Salvador), contou que “o projeto vai trazer novas ideias para atuarmos no dia a dia do fazer pedagógico. Todos sabem que a formação continuada é uma necessidade para os gestores e educadores e essa ação se mostra bastante inovadora”, disse.

Fonte: Ascom/SEC

 

Os multiplicadores do programa Formação pela Escola (FPE) dos 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTEs) estão reunidos, nestas terça (5) e quarta-feira (6), em Salvador, para sistematizar as ações do programa do Ministério da Educação, ligado ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), a partir de relatos de práticas de experiências dos multiplicadores, bem como planejar as ações de 2018. O programa conta com 293 municípios adidos e já foram formados mais de 50 mil cursistas pelos dez cursos que são oferecidos pelo FPE, na modalidade Educação à Distância.

A coordenadora de Programas Especiais (COPE) da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Elenir Alves, destacou a importância do programa, especialmente para as redes municipais de Educação. “Temos muitas demandas dos municípios e este é um programa que não é interrompido e os cursos são bimestrais. Ou seja, estamos aqui avaliando os cursos realizados em 2017, mas em janeiro já teremos novas turmas dos dez cursos que envolvem o programa que, além de ajudar na gestão municipal no que se refere à qualidade pedagógica do ensino, contribui na efetividade social lá na ponta”.

Conforme a coordenadora estadual do programa Formação pela Escola, Graciene Guimarães, há municípios que já ofereceram mais de dez turmas durante o ano de cursos, como o do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), o do Censo Escolar e o de Transporte Escolar. “Estamos neste encontro com os 25 multiplicadores, já que temos dois profissionais que atendem mais de um NTE, e a nossa meta para 2018 é atingir todos os municípios baianos para poder empoderá-los com questões de políticas públicas, no sentido de controle social dos programas que são ofertados tanto pelo MEC, como pelo FNDE.

A multiplicadora do Formação pela Escola, Abnil Azevedo, contou que dos 24 municípios ligados ao NTE 20 (Vitória da Conquista), do qual ela está ligada, destes apenas três não aderiram ainda ao programa. “Com esta importante ação social, temos como meta levar o conhecimento e a informação para que todos possam atuar da melhor forma possível com os recursos do Governo Federal. Através desses cursos de formação, os cursistas aprendem a lidar com as políticas públicas, visando a melhoria da qualidade da educação”.

Novata no programa, a multiplicadora Kátia Barreto ressaltou a importância de participar das suas ações. “Entrei este ano e, para mim, é uma alegria fazer parte da equipe de um projeto sério, que contempla os municípios, levando a cada cidadão o conhecimento, a informação. É muito importante estarmos aqui nesta reunião de formação para repassarmos para os municípios. Acompanho a Formação pela Escola no NTE 5, de Itabuna, onde tenho 24 municípios, sendo que 14 estão em ação. O que percebo de beleza, de extraordinário no programa é o empoderamento das pessoas através do conhecimento. Como o conhecimento leva você a perceber como o cidadão deve acompanhar e fiscalizar as políticas públicas em seu município, em seu Estado, em seu país”.

Programa
O Formação pela Escola (FPE) é um programa de formação continuada, na modalidade à distância, que tem por objetivo contribuir para o fortalecimento da atuação dos agentes e parceiros envolvidos com a execução, o monitoramento, a avaliação, a prestação de contas e o controle social dos programas e ações educacionais financiados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Destina-se a cidadãos que exerçam funções de gestão, execução, monitoramento, prestação de contas e controle social de recursos orçamentários dos programas e ações financiados pelo FNDE, como profissionais de educação da rede pública de ensino, técnicos, gestores públicos estaduais, municipais e escolares, entre outros, que atuem no segmento da Educação Básica.

Fonte: Ascom/SEC

Mais de 489 mil estudantes realizaram a renovação de matrícula na rede estadual de ensino para o ano letivo de 2018, na mesma unidade escolar em que estudou em 2017. De acordo com o calendário da Secretaria da Educação do Estado, o próximo passo agora é a matrícula, que será realizada de 16 a 23 de janeiro, para todos os interessados em estudar nas escolas estaduais da capital e do interior. A matrícula poderá ser feita pela internet ou diretamente nas escolas.

Os estudantes da rede estadual que perderam o prazo da renovação de matrícula ou que queiram se transferir de unidade escolar, devem se matricular no dia 16 de janeiro. Os estudantes concluintes das séries finais do Ensino Fundamental das escolas municipais devem se matricular nos dias 17 e 18.; os novos estudantes do Ensino Fundamental que venham da rede privada e de outros estados têm o dia 19 de janeiro para efetuar a matrícula. Já a matrícula para alunos novos do Ensino Médio e suas modalidades, incluindo a Educação Profissional e Tecnológica, que venham da rede privada e de outros Estados devem se matricular nos dias 22 e 23.

A novidade para este ano foi a pré-matrícula, no mês de novembro, dos estudantes da Educação Especial, onde os pais ou responsáveis devem se dirigir nos dias 25, 26 e 29 de janeiro, às escolas que eles sinalizaram no ato da pré-matrícula, para confirmar a matrícula, portando os documentos necessários.

“É importante ressaltar que os estudantes que não fizeram a renovação no primeiro momento, por algum contratempo, podem realizar no dia 16 de janeiro, seguindo todos os procedimentos de matrícula. Caso não lembrem do Código de Renovação, ele poderá resgatar no site do Portal da Educação, no endereço www.educacao.ba.gov.br. É bom que todos estejam atentos às datas de matrícula para garantir sua continuidade ou ingresso na rede estadual”, destacou o coordenador da matrícula da Secretaria da Educação do Estado, Marcus Machado.

Os documentos necessários são os originais do histórico escolar ou atestado de escolaridade, e os originais e cópias da certidão de registro civil ou cédula de identidade, do CPF (para alunos da Educação Profissional e Tecnológica, 3ª série do Ensino Médio e Tempo Formativo III – EJA) e comprovante de residência. Para quem realizar a matrícula via internet ou em unidade escolar diferente daquela que irá frequentar em 2018, é obrigatório apresentar a documentação necessária à escola estadual para qual foi matriculado, seguindo o prazo determinado no comprovante a partir da data de efetivação da matrícula.

Veja cronograma completo da Matrícula 2018:

– 16/01/2018 – Transferência de Estudantes da Rede Estadual: para os estudantes matriculados, com frequência regular no ano letivo de 2017, ao qual se aplique uma das seguintes situações:
. A escola não oferece a série subsequente;
. Não renovou sua matricula;
. Mudou de domicílio.
– 17 e 18/01/2018 – Matrícula de concluintes das séries iniciais e finais do Ensino Fundamental: para os estudantes regularmente matriculados nas Redes Públicas Municipais de Ensino do Estado da Bahia, no ano letivo de 2017, cujas escolas não oferecem a série subsequente.
– Matrícula para alunos novos: para ingresso do candidato em unidade escolar da Rede Estadual de Ensino em qualquer série para o ensino fundamental e médio, atendendo, sobretudo, às diversas modalidades de oferta.
– 19/01/2018 – Ensino Fundamental;
– 22 e 23/01/2018 – Ensino Médio e Educação Profissional.
– 25, 26 e 29/01/2018 – Confirmação de Matrícula do Público Alvo da Educação Especial.

Fonte: Ascom/SEC

 

Mais de 600 estudantes da rede estadual participam, na manhã desta segunda-feira (4), da aula inaugural do curso do programa MedioTec EAD, no campus de Lauro de Freitas do Instituto Federal da Bahia (IFBA), com a presença do secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro.  Os cursos da área de Tecnologia da Informação, na modalidade concomitante, estão sendo oferecidos na forma semipresencial nas escolas, beneficiando quase cinco mil estudantes do Ensino Médio, em 44 cidades do interior da Bahia.

A meta é ampliar ainda mais a oferta de vagas para 2018. “O desafio para nossa rede é que até o final de 2018 todos os municípios do estado tenham pelo menos um curso da Educação Profissional, e queremos ainda ofertar cursos de música, teatro, cinema, audiovisual, design gráfico, dentre outros e já estamos nos articulando com as universidades federais e estaduais novas parcerias neste sentido”, destacou o secretário Walter Pinheiro.

Pinheiro chamou a atenção para o fato de estes cursos serem componentes para que cada estudante possa encontrar, inclusive, sua vocação profissional. “Este é um dia dos mais importantes, porque estamos mostrando que é possível ampliar a oferta, a partir, justamente, de parcerias exitosas como essa e teremos muito mais pela frente. A obrigação da Secretaria é criar as condições para que os estudantes continuem se desenvolvendo e extraindo da educação um caminho para a vida”.

A atividade em Lauro de Freitas reúne estudantes dos Colégios Estaduais Alfredo Agostinho de Deus, Francisco Pereira Franco, Hermano Gouveia e Kleber Pacheco, de Lauro de Freitas, do Colégio Estadual Luís Moura Bastos, de Dias D´Ávila, dos Colégios Estaduais Maria Bastos Melo e Monsenhor Alcides, de Ipirá, e do Colégio Estadual Ouro Negro, de Candeias

Fonte: Ascom

 

 

 

 

Foi realizada nesta quinta-feira (30/11), a aula inaugural do Curso e Aperfeiçoamento em Tecnologias Educacionais – CATE 2, uma parceria entre o Instituto Anísio Teixeira (IAT) e a Universidade do Estado da Bahia (UNEB). O evento aconteceu na sede do órgão, em Salvador, das 9h20 às 12h30, e tem como objetivo aprimorar a formação dos professores e coordenadores pedagógicos da rede estadual, buscando fortalecer a qualidade da educação básica no Estado da Bahia.

A Aula Magna foi proferida pela professora Jacqueline Leal, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e da Rede Pública Estadual de Educação Básica. Durante a conferência ela trouxe a temática da Educação e Tecnologias e tratou da prática pedagógica, do fazer do professor em sala de aula e das tecnologias da Informação e Comunicação na educação. Sua fala também abordou temas da chamada cibercultura, tais como a cultura tecnomeritocrática, a cultura hacker, a cultura comunitária virtual e a cultura empresarial. A professora Jacqueline contemplou na sua fala ainda conceitos que se preocupam com uma postura crítica diante das tecnologias como  perda ou exploração da privacidade, cibercrimes, pós verdades e fake news.

Coordenador de Educação à Distância do Instituto Anísio Teixeira, o professor José Renato Gomes de Oliveira explicou a importância do curso, que vai contemplar cerca de 1.900 professores e coordenadores. “Na educação a distância ocorre uma oportuna quebra de paradigmas em que o papel do aluno e do professor deve ser ressignificados e novos hábitos devem ser adquiridos, como a autonomia, afiliação tecnológica e motivação, para que ocorra o ensino e a aprendizagem significativos”, destacou.

Autoridades prestigiaram                                                              

O evento contou com as presenças de autoridades como Desiderio Bispo de Melo (Diretor Geral do Instituto Anísio Teixeira), Professor Jader Albuquerque (Diretor da Universidade Acadêmica de Educação à Distância da UNEB, em substituição ao Reitor José Bites de Carvalho), Emanuel Rosário (Professor da UNEB, em substituição ao Pró-Reitor de Administração Marcelo Ávila), Deraldo Moraes (Tenente Cel da Policia Militar da BA), além de Marilene Bretas (vice-coordenadora da APLB) e Danilo Baqueiro (Diretor de Formação do IAT).

De forma objetiva o diretor do IAT saudou os presentes e agradeceu a celebração do convênio à direção da UNEB, aos secretários Manoel Vitório e Valter Pinheiro e desejou boa sorte aos professores e coordenadores que se inscreveram para o curso. “Quero agradecer aos que colaboraram para que esse curso acontecesse, aos organizadores desse evento, e desejar boa sorte aos nossos professores, que terão a oportunidade de ampliar os seus conhecimentos, possibilitando melhoria nos seus salários”, pontuou.

O Professor Jader Albuquerque destacou as parcerias que a UNEB vem fazendo no Estado e se mostrou muito contente com a que foi celebrada com o Instituto Anísio Teixeira. O tenente Cel Deraldo Moraes também destacou a parceria da Policia Militar com o órgão vinculado à Secretaria de Educação, citando o curso de Capacitação realizado neste semestre. Já Marilene Bretas, da APLB, criticou o atraso do CATE 2, mas destacou vantagens e conquistas que a classe terá com o curso.

O professor da UNEB, Emanuel Rosário, que apresentou o curso, explicou que “o CATE 2 será realizado na modalidade de Educação à Distância, com uso de uma estrutura tecnológica e metodológica que possibilitará aos participantes acessá-lo por meio de um ambiente virtual de aprendizagem”. Ele também respondeu perguntas vindas do público que ajudaram a tirar dúvidas, inclusive dando garantias sobre o sucesso do projeto.

O evento foi prestigiado também pelo secretário de Educação do Estado da Bahia, Walter Pinheiro, que reconheceu a sua importância e desejou boa sorte aos professores. “Eu fiz um esforço para estar aqui e quero aproveitar para parabenizar o IAT e desejar boa sorte e todos”, destacou Pinheiro, que precisou sair mais cedo do evento.

Mais informações do curso

Esta é a segunda edição do Curso de Aperfeiçoamento, celebrado através da Portaria Nº 325, de 18 de janeiro de 2017, cujo objetivo é aprimorar a formação dos professores e coordenadores pedagógicos da rede estadual, buscando fortalecer a qualidade da educação básica no Estado da Bahia. O curso, com direito a monitor, terá dois módulos, exigirá nota 7 (sete) e 75% de frequência obrigatória por parte dos professores inscritos. Começa nesta sexta-feira (01/12) e tem previsão de encerramento em setembro de 2018.

Fonte: IAT/Unidade de Comunicação

 

A culminância do projeto 3º Diálogos Pertinentes: Gênero e Sexualidade do Colégio Estadual Odorico Tavares, no Corredor da Vitória, em Salvador, aconteceu, nesta sexta-feira (1º), em clima festivo com apresentações de dança e de teatro. A ação, que envolveu 550 alunos dos 1º e 2º anos do Ensino Médio, foi trabalhada ao longo da terceira unidade, através de pesquisas e discussões sobre a temática, manifestada através da poesia, do teatro, da música, da dança e da produção de vídeos. O objetivo do trabalho, conforme a professora de História, Luciana Senna, foi abrir diálogo sobre o respeito às diferenças e valorização às mulheres.

A estudante Yngrid Balieiro, 17, 2º ano, falou da importância do projeto. “Os tempos vão mudando e as pessoas vão sentindo encorajadas e com necessidade de discutir temas que são atuais. A escola, como um ambiente de aprendizagem e convívio social, é um local importante para discutirmos assuntos da nossa realidade, como gênero e sexualidade”. O colega Hevi Silva, 17, 2º ano, também falou sobre a importância do diálogo sobre o tema na comunidade escolar. “O respeito é importante para que as pessoas convivam bem com a diversidade social, cultural, religiosa e racial”.

Durante o processo de construção do evento, os estudantes participaram de uma série de atividades, envolvendo oficinas de dança, música, poesia, vídeo, fotografia e teatro, além de palestras ao longo de toda a terceira unidade. “Começamos a construir o projeto há três anos, por iniciativa de ex-estudantes que sentiam a necessidade de discutir questões como violência contra a mulher e homofobia. O trabalho se consolidou com a proposta de buscar uma educação que combata o machismo e a desvalorização da mulher”, explicou a professora de História, Luciana Senna, uma das orientadoras do projeto, que contou com a parceria dos estudantes de música do Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC) de Salvador; do Instituto Federal da Bahia (IFBA), que cedeu a sala de projeção; do Coletivo Quilombo; do Grupo Atuar; dos ex-alunos da escola e de professores de outras unidades escolares.

Fonte: Ascom/SEC

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia vai ampliar em 60% os recursos destinados ao Programa Universidade Para Todos (UPT), passando de R$ 10 milhões para cerca de R$ 16 milhões, em 2018, através do Fundo de Combate à Pobreza. O anúncio foi feito, nesta sexta-feira (1º), pelo subsecretário da Educação, Nildon Pitombo, durante o seminário “Universidade Para Todos (UPT) 2017 – Efetivação da igualdade de oportunidades”, promovido pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em Salvador. O UPT é um programa do Governo do Estado que prepara jovens e adultos egressos e cursistas do 3º ano da rede pública de ensino para o ingresso no Ensino Superior, por meio de curso gratuito com formato de pré-vestibular.

“Esse aumento de recursos significa dizer que haverá maior possibilidade de diálogo com novas instituições de Ensino Superior, a lista de interessados é grande, para que tenhamos mais parceiros e, conseqüentemente, mais condições de atender e ampliar a perspectiva de que as pessoas que concluíram ou estão concluindo o Ensino Médio possam se imaginar entrando na universidade”, destacou o subsecretário Nildon Pitombo, ressaltando o papel das instituições ligadas ao programa. “É preciso agradecer às nossas universidades estaduais pela parceira, pelo esforço, pelo compromisso e pela determinação de fazer cumprir um amplo programa de inclusão e acesso à Educação Superior”.

O pró-reitor da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Márcio Campos, falou da importância da realização do encontro. “Hoje, graças a estratégias do programa e outras ações de políticas afirmativas os nossos estudantes da rede pública estão alcançando a universidade pública. E é isto que a gente quer: a democratização do Ensino Superior para que eles possam ascender socialmente”.

A professora de Biologia da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Miríades Silva, também destacou a importância do UPT. “Trata-se de um programa relevante dentro das políticas de inclusão social no nosso Estado e, a partir do momento que comecei a me integrar das suas ações, vi a importância dele para a formação dos jovens que não têm acesso à continuidade de informações e construção de conhecimento após a conclusão do Ensino Médio”.

Atuando como monitor no Universidade para Todos no município de Gandu, o estudante Ademora Silva disse como o programa oportuniza o acesso ao Ensino Superior. ”É uma iniciativa que abre portas para quem sonha entrar na universidade e não tem muitos recursos. Através desses cursos, os estudantes ganham conhecimento, se fortalecem e o resultado é um grande número de alunos da rede pública aprovado por conta de uma política pública tão importante”, disse o estudante, que pretende entrar em uma faculdade pública de Direito.

Fonte: Ascom / SEC

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia prorrogou, até às 18h, desta sexta-feira (1),  o prazo para a renovação  de matrícula para o ano letivo de 2018.  O processo pode ser realizado pela internet ou diretamente na unidade escolar onde o aluno está matriculado, tem freqüência regular e está concluindo o ano letivo de 2017.

Para a renovação, o estudante deverá recolher a carta de renovação na secretaria da escola onde estuda, sinalizar a intenção ou não de permanecer na unidade escolar onde está matriculado e devolver o documento para a escola. No caso de menores de 16 anos, é necessário que os pais ou responsáveis sinalizem a permanência ou não do aluno na escola e assinem o documento para a devolução. A outra opção é o estudante ou responsáveis (no caso de menos de 16 anos) utilizarem o código disponível na carta para acessar o sistema e renovar a matrícula pela internet.

Vaga garantida 
O coordenador da matrícula da Secretaria da Educação do Estado, Marcus Machado, fala sobre a importância do processo de renovação da matrícula. “A renovação é que vai garantir a vaga do aluno na mesma escola e no mesmo turno em que cursou em 2017. O estudante que não renovar a sua matrícula, não terá a vaga garantida na mesma unidade escolar e no mesmo turno para o ano seguinte, porém, de posse da carta que ele já recebeu da escola, utilizando o código contido no documento, ele poderá fazer a matrícula no dia 16 de janeiro, que é a data destinada à transferência dos alunos da rede estadual. Portanto, a renovação é importante porque se trata do momento em que a escola vai identificar o interesse do estudante em permanecer naquela unidade em que está matriculado”, destacou.

A matrícula para os alunos novos ou para os alunos da rede que irão mudar de escola acontecerá em janeiro de 2018.

Fonte: Ascom/SEC

 

 

Os estudantes do Colégio Estadual Edivaldo Boaventura, localizado no bairro do Stiep, em Salvador, estão realizando apresentações culturais abertas ao público nas culminâncias dos projetos temáticos da unidade escolar. Nesta quarta-feira (29), às 18h, na quadra da unidade escolar, os alunos do turno vespertino irão mostrar seus talentos através da música, teatro, dança e poesia através do projeto “Sem amor, eu nada serei”. Nesta terça-feira (28), os estudantes do turno matutino emocionaram o público de mais de 400 pessoas nas apresentações do projeto “Tudo começa em mim”.

De acordo com a diretora do colégio, Rogéria Martins dos Santos, os dois projetos são relacionados a temas trabalhados de forma interdisciplinar durante todo o ano letivo, exemplo de machismo e feminismo, racismo, respeito, violência contra a mulher, diversidade cultural e outros. “Projetos como estes resgatam a autoestima dos alunos para que eles se sintam protagonistas de suas próprias vidas e tenham certeza que são capazes de concretizar qualquer sonho”, destaca a gestora.

Levi dos Santos Barbosa, 15, do 9º ano, fará uma dramatização da música “Monte Castelo”, da banda Legião Urbana. “Estou muito empolgado para me apresentar hoje à noite porque é algo que nos faz sair da rotina de sala de aula”, afirma o estudante, que também está envolvido na produção do evento.

A professora de Educação Física, Maria Goretti, informa que os estudantes de suas turmas farão a performance circense “O circo do amor”. “O espetáculo contará com personagens como mágicos, fadas e palhaços e os alunos vão colocar em prática as técnicas aprendidas nas aulas de ginástica rítmica e acrobática realizadas dentro da disciplina de Educação Física, envolvendo movimentos de malabarismo e equilibrismo”, revela a educadora.

A estudante Estefane Almeida Santos, 14, do 8º ano, que se apresentou no primeiro dia de culminâncias, diz que gostou muito da experiência de interpretar um personagem em uma peça de teatro. “Abordamos o tema gravidez na adolescência e eu fiz o papel de uma jovem grávida que tinha uma mãe que não dialogava com ela sobre sexualidade. É uma forma de chamar a atenção para algo que pode ser evitado com métodos preventivos”, explica.

Fonte: ASCOM/SEC