Os estudantes que fazem o curso técnico em Instrumento Musical no Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Artes e Design, localizado no bairro de Nazaré, em Salvador, contam com um novo recurso no processo de ensino e aprendizagem. O CEEP criou a Orquestra de Violões e Outras Cordas. Com a orquestra, os estudantes aprimoram a técnica e o prazer de tocar instrumentos de cordas e, desta forma, se preparam para atender e se beneficiarem das demandas geradas pelo mundo do trabalho nesta área.

A orquestra é formada por 14 integrantes e a base do repertório é a música brasileira. Ao tocar o cancioneiro nacional, representado por nomes como Dorival Caymmi e Luiz Gonzaga, os estudantes trabalham com a identidade cultural e a ideia do pertencimento, como enaltece a professora da disciplina Violão e Teoria e idealizadora do projeto, Judith Leite. “Embora façam parte da cultura brasileira e nordestina, Dorival e Luiz Gonzaga não fazem parte do repertório musical dos jovens e adultos da atualidade. Mesmo os estudantes de música instrumental estão acostumados, em sua prática, a tocar o repertório de música estrangeira erudita para violão e, assim, toda a formação do violonista é feita com a vasta literatura instrumental de compositores alemães, ingleses, espanhóis e de outras nacionalidades. A música brasileira, por ser complexa na sua harmonia e ritmo, fica reservada aos instrumentistas mais experientes e com formação mais avançada que os alunos do curso técnico”, afirma a educadora.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia lançou, nesta quinta-feira (23), editais para o Processo Seletivo Simplificado visando a contratação por meio do Regime Especial de Direito Administrativo (REDA), para 2.483 professores da Educação Básica, Educação Básica no Campo e mais 215 vagas para professor Indígena. O processo seletivo também envolve 961 vagas para a função de técnico de nível médio/mediador para o Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITEC). As inscrições serão realizadas de 1º a 13 de março, exclusivamente via Internet.

Além de Os resultados dos projetos pedagógicos sobre o Carnaval, desenvolvidos em escolas da rede estadual da capital e do interior, estão sendo apresentados por meio de várias atividades nestes dias que antecedem a abertura oficial da maior festa popular do mundo. Nesta quarta-feira (22), os estudantes do Colégio Estadual Doutor Eliel Martins, na cidade de Sapeaçu (163 km de Salvador), no Recôncavo Baiano, por exemplo, desfilaram pelas principais ruas da cidade, com o tema Colégio Eliel Martins na história, criatividade e folia.

animar as ruas do município e integrar a comunidade e a escola, a ação é interdisciplinar e foi desenvolvida ao longo da primeira unidade. “Apesar de não ter Carnaval, a cidade de Sapeaçu tem história de Carnaval. Temos o trio “Estrelar” que é referência na cidade e fazia a festa nas micaretas do município. E foi a partir daí que surgiu a ideia do tema. Fizemos oficinas de confecção das fantasias, alegorias e pesquisamos sobre as micaretas que aconteciam no município. Ao final, desfilamos pelas principais ruas com muita animação”, explica a diretora Maria Augusta Santos Barros.

Yasmim Magalhães Pinho, de 16 anos, estudante do 2º ano, foi porta-bandeira e fala sobre este processo que alia pesquisa e folia. “Foi um ótimo trabalho, que mobilizou toda a comunidade escolar e os alunos dos três turnos. Pesquisamos, participamos de oficinas e confeccionamos nossas fantasias e máscaras. Mostramos a comunidade que a escola se interessa pela história da cidade e isso incentiva o sentimento de pertencimento do local”, acredita.

Capital 

No Colégio Estadual Henrique Brito – Tempo Integral, localizado no bairro de Brotas, em Salvador, também teve folia, nesta quarta-feira (22). Estudantes e professores organizaram o baile de Carnaval na unidade, com perucas coloridas, fantasias, máscaras e apresentações de dança. “Hoje foi a culminância do projeto “A história do Carnaval”, onde solicitamos que os alunos pesquisassem sobre o processo de desenvolvimento do Carnaval de Salvador. Há uma semana eles estão realizando apresentações em sala, confecção de máscaras e fantasias e decoraram a escola para a festa”, comenta a professora de História e idealizadora do projeto Rose Minguez.

Nesta quinta-feira (23), atividades alusivas ao Carnaval serão realizadas no Colégio Estadual Maria Conceição Costa e Silva de Oliveira, em Santo Antônio de Jesus (192 km de Salvador), também no Recôncavo. A partir do tema “Carnaval é alegria”, os estudantes irão participar de um desfile de fantasias e de um baile ao som de marchinhas tradicionais.

Estudantes de escolas públicas e usuários do metrô de Salvador tiveram a oportunidade de participar da ‘Oficina de Máscaras’ que aconteceu, nesta terça-feira (21/2), na Estação Rodoviária do Metrô, integrando a programação do Metrô Folia. Promovido em parceria pela CCR Metrô Bahia, o IPAC (Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural da Bahia) e a DIMUS (Diretoria de Museus), o evento contou ainda com apoio da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC).

O objetivo foi trazer de volta a memória de antigos carnavais e dos bailes de mascarados, através da confecção de máscaras, fazendo ainda uma alusão ao carnaval de máscaras de Maragogipe (cidade do Recôncavo baiano). Puderam participar da oficina, usuários do metrô e estudantes das escolas públicas do entorno da estação.

“A oficina de máscaras carnavalescas traz um pouco dos antigos carnavais, quando as pessoas se fantasiavam de pierrôs e arlequins, e utilizavam as máscaras para não serem reconhecidos pelos amigos. A atividade será desenvolvida utilizando diferentes modelos de máscaras que já estarão recortadas. O público participante vai decorá-las com os materiais diversos que estarão disponíveis”, explicou a oficineira Cristina Melo.

“A realização desta oficina é mais uma ação que consolida o vínculo da CCR Metrô Bahia com a cultura, a história e os ícones baianos. Queremos que os usuários percebam as estações como espaços culturais e de interação, que vão além dos pontos de embarque e desembarque num meio de transporte rápido, confortável e seguro”, declarou o gestor de Operação da CCR Metrô Bahia, Hamilton Trindade.

“As oficinas e exposições de cunho cultural e educativo estão previstas para acontecerem ao longo do ano de 2017 e são fruto de uma parceria feita entre o IPAC e a CCR Metrô Bahia com o objetivo de levar aos usuários do metrô um conteúdo cultural e educativo, trabalhando temáticas que dialogam com a cultura e memória da cidade de Salvador, inclusive, utilizando os acervos dos museus da DIMUS como suportes dessa memória”, explicou Fátima Soledade, do Núcleo de Articulação da DIMUS.

Com informações do CCR Metrô

A origem, a história, a evolução e a diversidade da maior festa popular do planeta estão sendo contadas pelos estudantes nas escolas estaduais, por meio de projetos interdisciplinares. A comunidade escolar do Colégio Estadual Castro Alves, na Cidade Baixa, em Salvador, por exemplo, promoveu, nesta terça-feira (21), a culminância do projeto ‘Conhecendo o Carnaval e os seus ritmos’. Foram apresentadas máscaras, fantasias e painéis com a história do Carnaval. Os alunos também realizaram apresentações musicais, um baile e escolheram o Rei Momo, a rainha e as princesas da folia.

A rainha Thifanny Carvalho, 14 anos, estudante da 6ª série, subiu ao palco, acompanhada das princesas Eliane Santos, 12, e Ana Beatriz Reis, ambas da 5ª série, e falou com alegria do seu reinado: “Estou contente de representar a escola neste projeto que considero importante, porque envolveu pesquisas culturais que contribuíram para o nosso conhecimento sobre o Carnaval. A minha pesquisa foi sobre o frevo e foi interessante conhecer e aprender o ritmo dessa dança e as músicas, a exemplo de ‘Segura senão eu caio’, de Alceu Valença, que apresentamos no palco”, relata Thifanny.

Também no ritmo da festa, Andreza Serpa, 15 anos, 8ª série, conta que a sua turma ficou com a pesquisa sobre a axé-music. “Pesquisamos sobre este movimento que surgiu na Bahia, as músicas que o representam, os seus artistas e a sua importância para o Carnaval em todo o país. Também foi interessante saber, através dos colegas, sobre o surgimento do trio elétrico, com Dodô & Osmar”, comenta.

A coordenadora pedagógica Graça Rocha explica que o trabalho sobre o Carnaval como manifestação popular, destacando a sua diversidade de ritmos, danças e trajes, espelham o mosaico de origens do povo brasileiro, com suas influências africanas, indígenas e europeias. “O Brasil é um país rico culturalmente, porém, muitas vezes, o que sabemos se limita ao que a TV nos mostra. Por isso, buscamos realizar um trabalho que ampliasse o conhecimento dos estudantes sobre a festa, levando em conta a sua origem e traçando uma linha do tempo desde os antigos Carnavais até a atualidade”, justifica.

Outros Carnavais

Já no Colégio Estadual Ana Bernardes, no bairro de Cajazeiras VI, em Salvador, os estudantes das 5ª, 6ª e 7ª séries promoveram o Carnaval da escola a partir de um trabalho de pesquisas que resultou na construção de dois grandes painéis. Neles, foram destacados o Pelourinho e o Farol da Barra, cenários importantes da festa carnavalesca.

No Colégio Estadual Bertholdo Cirilo dos Reis, em Plataforma, Subúrbio Ferroviário de Salvador, os estudantes encerraram, nesta terça (21), o projeto ‘Carnaval 2017 – a alegria e a magia da maior festa popular do planeta’ com um desfile à fantasia pelas ruas do bairro. O projeto, explica o professor de Química e vice-diretor do noturno, Renato Bispo, teve o objetivo de fortalecer resgatar a história do Carnaval, desde a sua origem até os dias atuais, mostrando o valor sociocultural da festa. “Para isto, os nossos estudantes pesquisaram, confeccionaram cartazes e participaram de oficinas de máscaras e fantasias, entre outras”.

Os estudantes do Colégio Estadual Ypiranga também promoveram o seu Carnaval, batizado de CeyFolia. Fantasiados, eles inauguraram o Circuito Ivana Chastinet, pelas ruas do Largo 2 de Julho, onde a escola está instalada.

Fotos: Claudionor Jr. – Ascom/Educação

O secretário da Educação da Bahia, Walter Pinheiro, realizou encontro, nesta segunda-feira (20), com os diretores dos 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE). A reunião, que aconteceu na sede do órgão, no Centro Administrativo da Bahia (CAB), apresentou o plano de trabalho para os anos de 2017-18, com enfoque no fortalecimento do coordenador pedagógico nas unidades, assim como, as novidades e parcerias que irão auxiliar a educação em toda a rede estadual.

Para o secretário, os núcleos têm que contribuir na reformulação da educação, partindo de uma gestão que respeite o conceito territorial. Pinheiro pautou como principal desafio da Educação o desenvolvimento do eixo pedagógico e disse que a secretaria está trabalhando para que todas as escolas passem a contar com uma coordenação pedagógica. “Pedagogia não é uma agenda. Toda escola com coordenação pedagógica é o desafio pautado para toda a Secretaria da Educação, que se coloca como ferramenta, como apoio”, afirmou.

Pinheiro ainda falou sobre como secretaria pretende aumentar a aproximação com os Núcleos. “Estamos criando a Coordenação de Núcleos Territoriais com a função de ampliar essa relação, dando todas as condições para realizarmos um trabalho focado nos aspectos específicos de cada território”. Outra iniciativa destacada é a reestruturação do Instituto Anísio Teixeira, que passará a atuar na formação de professores de forma territorial, em parceria com as universidades públicas estaduais e federais na Bahia, além dos institutos federais.

A diretora Solange Sampaio, do Núcleo Territorial de Educação do Litoral Sul (NTE 5), falou sobre a importância do encontro. “Essa reunião foi fundamental pois apresenta as ações da secretaria para efetivar as atuações dos Núcleos em suas regiões. Ficamos muito satisfeitos pela criação da coordenação, pois é algo que já vínhamos sinalizando essa necessidade e nesse momento é anunciado essa aproximação tão esperada”, enfatizou.

Já para o diretor Ricardo Moraes, do Núcleo Territorial de Educação do Sudoeste Baiano (NTE 20), o momento “foi essencial pois mostra o perfil desta gestão que dá um novo redimensionamento no sentimento da escola, resgatando o perfil pedagógico e o papel da escola”, pontuou.

Projetos

O secretário também apresentou novos projetos que serão desenvolvidos na rede estadual, como o projeto Inove Educação, desenvolvido em parceria com o Google para a disponibilização gratuita da plataforma Google Apps para Educação.  O aplicativo Google Sala de Aula disponibiliza um Ambiente Virtual de Aprendizagem de última geração, dinamizando os processos de ensino e aprendizagem e configurando uma rede social de conhecimentos que integra estudantes e professores.

Pinheiro ainda citou a implantação de novos Centros Juvenis de Ciência e Cultura, hoje presentes em cinco municípios; das Escolas Culturais, que disponibilizarão cursos e ferramentas para fomentar a produção audiovisual, além de salas de exibição; dos Escritórios Criativos, para fomentar o empreendedorismo; o desafio de conectar todas as escolas através da banda larga; além da realização do Virtual Educa 2018, na Bahia.

O secretário informou que serão investidos mais de R$ 90 milhões para assegurar a recuperação e a manutenção de escolas, além de novos investimentos em mobiliário, bibliotecas, material didático e de R$ 32 milhões na aquisição de gêneros alimentícios da Agricultura Familiar.

Fonte: ASCOM/SEC

O Colégio Estadual Satélite, localizado no bairro de Piatã, em Salvador, é uma das unidades da rede estadual de ensino que trabalha com Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva com Atendimento Educacional Especializado (AEE). A unidade conta com 400 estudantes matriculados no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, sendo 48 alunos da Educação Especial.  Nesta quinta-feira (17), gestores, professores, funcionários e familiares dos estudantes receberam a visita do secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro, que falou sobre as perspectivas para a unidade escolar.

“A ideia é ampliarmos a oferta de vagas para os alunos especiais devido à escola ter se tornado referência na oferta da educação inclusiva. Também estamos debatendo junto com educadores novos métodos que fortaleçam, ainda mais, a pedagogia nesta área e, por isso, contamos com a contribuição dos professores para participarem, junto com a gente, deste momento de resgate do espírito da escola, para atrair cada vez mais o estudante”, declarou Pinheiro.

A coordenadora pedagógica do colégio, Cláudia Oliveira, falou sobre as expectativas da comunidade escolar. “Ficamos muito animados com esta visita, porque pudemos discutir sobre demandas específicas da escola, principalmente por realizarmos um trabalho diferenciado com estudantes da educação inclusiva. Esperamos melhorar nossa estrutura e estamos muito contentes com a ideia do secretário em disponibilizar o uso da tecnologia como ferramenta para o ensino”, enfatizou a gestora.

Começam nesta sexta-feira (17/2) as inscrições para o Processo Seletivo Simplificado visando a contratação por meio do Regime Especial de Direito Administrativo (REDA), para as funções de professores e profissionais da Educação de nível médio e superior.

São 519 vagas para professores da Educação Profissional e Tecnológica e 211 vagas iniciais para professor substituto da Educação Básica, sendo que durante o ano letivo o número de convocados poderá chegar até 2.243.

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