O Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual (CAP), localizado em Nazaré, realizou nesta segunda-feira (19/03) a abertura da 2ª Jornada de Formação da Educação Inclusiva. Ao total são oito cursos e oficinas, com 40 vagas cada, e jornada de 40 a 120 horas, com certificado do Instituto Anísio Teixeira (IAT), que serão disponibilizadas para professores da rede pública de ensino, na Biblioteca Pública do Estado da Bahia (Barris), em Salvador. A solenidade contou com a apresentação do Musicap, grupo musical formado por estudantes da unidade, e palestra intitulada ‘Formação e Preconceito’. As atividades serão realizadas por etapas durante todo o ano letivo, iniciando esta semana com o curso “Ensino do Sistema Braile”.

O diretor do CAP, Rivelto Carvalho, falou do objetivo da Jornada para a formação dos educadores. “A unidade tem três vertentes na sua finalidade institucional: o atendimento à pessoa com deficiência; a produção de material adaptado; e a de formação. Esta última estava um pouco estacionada, mas com a parceria de certificação com o IAT conseguimos realizar três cursos o ano passado e, para 2018, demos um salto com a oferta de oito cursos. A ideia é fortalecemos essa política educacional de inclusão da pessoa com deficiência na escola regular, não somente dando ao professor uma formação na perspectiva pedagógica, mas também de avançar no entendimento do que significa a Educação Inclusiva na rede, ampliando o conhecimento e sua visibilidade”, destacou.

Rivelto ainda explicou como será realizada a oferta dos cursos. “Estamos começando com o curso ‘Ensino do Sistema Braile’, que segue até sexta-feira. Já em abril teremos o curso de ‘Orientação e Mobilidade’ e ‘Informática Acessível’. Em junho, o curso ‘Atendimento Educacional Especializa’, esse com 120h, três módulos de 40h. Então são vários cursos todos dentro desta questão do atendimento educacional especializado para a pessoa com deficiência. É bom lembra que as vagas são abertas paulatinamente para cada curso. Nós priorizamos os professores da rede estadual de ensino, aquelas que possuam salas com recursos multifuncionais. As vagas são institucionais, então de acordo que vão sendo abertas vamos divulgando para as escolas, IAT, Secretaria da Educação do Estado e o Núcleo Territorial de Educação (NTE). Para mais informações, o educador pode entrar em contato direto com a gente nos telefones (71) 3322-4133 e 33213014”, enfatizou.

A professora Rejane Caetano, do CAP, uma das responsáveis pela formação do curso “Ensino do Sistema Braile”, destaca como a qualificação pode contribuir para o melhor atendimento ao estudante com deficiência. “Por meio da ação o professor passa por uma atividade que promove a capacitação, orientação e como trabalhar o Braile para atendimento dos alunos nas escolas. Então é muito importante essa formação, porque já fui professora de escola regular, e muitos se questionam como trabalhar com uma pessoa com deficiência. Posso afirmar que nas 40h, os participantes vão aprender o alfabeto dentro do método de teoria e prática, dando condições para atuarem nas unidades escolares”, disse.

Já a professora Ana Rita Leite, do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Empreende Bahia, em Água de Meninos, relatou a motivação de participar do curso. “Tive a experiência de ter uma estudante que levava a irmã com deficiência visual para as aulas por não ter com quem deixá-la. Ela de certa forma acabou se identificando com o curso, e eu me questionava muito sobre a necessidade de possuir uma melhor capacitação para atender alunos com deficiência. Por isso com essa oportunidade oferecida pelo CAP decidi participar desta formação para me qualificar no atendimento a esses estudantes”, salientou.

Para a estudante Sandra Regina Vicente, 59 anos, que frequenta o CAP há oito anos, o atendimento qualificado contribui na melhoria de vida dos alunos. “Considero o local a minha primeira casa. Chego pela manhã e passo o dia todo aqui. Sou uma pessoa que gosta de está aprendendo sempre e na unidade nós aprendemos diversos aspectos da vida de informática, até o manuseio do telefone celular ou caixa eletrônico do banco. Quando era mais jovem e estava na escola regular tive algumas dificuldades, por isso acho fundamental a qualificação dos professores”, concluiu.

 Fonte: ASCOM / SEC

“Quem Ama Abraça – Fazendo Escola”. Este o tema da campanha promovida pela Secretaria da Educação da Bahia em parceria com Secretaria de Políticas para as Mulheres (SPM), que envolverá uma série de atividades nas escolas estaduais, durante todo o mês de março, alusivas ao Dia Internacional da Mulher (8). A campanha tem como objetivo o fortalecimento do espaço escolar, como campo privilegiado para a reflexão e a superação das diferentes formas de violência contra a mulher e discutir o papel da escola neste sentido.

Nesta terça-feira (06), a comunidade escolar do Colégio Estadual Luciano Passos, localizado na cidade de Cruz das Almas, a 146 km de Salvador, no Recôncavo, participará de rodas de conversas, palestras e exposições com temas ligados à luta das mulheres por equidade de gênero. O Colégio Estadual Monte Gordo vai promover rodas de conversa, na quinta-feira (8), pela manhã, com todos os estudantes sobre a violência contra a mulher. “A gente vai trazer esta temática como gancho para falar da igualdade entre homens e mulheres, pois entendemos que é preciso trabalhar estas questões pedagogicamente na escola”, afirmou o vice-diretor, Roberto Luiz Dantas.

O tema também será abordado no Colégio Estadual Alaor Coutinho, em Praia do Forte. “A escolha do se deu por relatos de muitos casos de violência contra a mulher e vamos fazer algumas ações que envolvem palestras, encontro com as mães para falar de autoestima e seminário”, afirmou a diretora Maria do Socorro Silva Aquino.

A diretora do Ensino Médio da Secretaria da Educação, Tereza Faria, falou sobre o papel da escola no enfrentamento às violências e para fortalecer, cada vez mais, a mulher na sociedade. “É de extrema importância inserir a pauta do empoderamento feminino na Educação Básica e de uma máxima relevância, porque as mulheres ainda são vítimas de um número absurdo de crimes, que vão desde o assédio à violência psicológica e ao feminicídio, quando efetivamente a gente perde a mulher para a extrema violência. Falar em relação à valorização da mulher, ao empoderamento e a importância de ela estar se constituindo como sujeito independente, livre e também consciente de suas potencialidades e do seu papel, ajuda a nova geração de meninas a entender que precisamos, realmente, dar um basta nessa violência”, analisa.

Na sede da Secretaria da Educação do Estado serão realizadas, de quarta (7) a sexta (9), palestras, debates e outras ações onde serão abordados temas como: violência contra a mulher, amor próprio (autocuidado), resgate a autoestima, superação e empoderamento feminino. No dia 7, a programação será realizada das 9h às 14h. No auditório da Secretaria serão realizadas duas palestras, das 11h às 12h, sobre violência moral e emocional, a partir do método de terapia emocional desenvolvido exclusivamente para mulheres, que buscam a liberdade emocional e o despertar do amor próprio, com participação da psicóloga Pri Castro, via Skype.

Ainda de acordo com a programação, das 12h30 às 13h30, a designer de moda, Madá Negrif, falará sobre Empoderamento Feminino. No dia 8, dentre outras coisas, haverá apresentações musicais com Carina Tapajós e Erich Valadares e de Black Dance, além de uma roda de conversa, das 9h50 às 11h40, com a temática “ Mulheres que fazem a diferença:  seus desafios e conquistas”. Dentre as convidadas está a capitã Sheila Barbosa, que vai falar sobre a experiência como comandante da Base Comunitária de Segurança de Santa Cruz, em Salvador. Das 12h às 13h, a nutróloga Liane Barreto irá falar sobre ‘Círculo de Vivência para Mulheres através da meditação, respiração consciente e automassagem’. Na sexta-feira (9), a programação segue com ginástica laboral.

Fonte: ASCOM / SEC

Começa nesta segunda-feira (5/2) a Jornada Pedagógica nas escolas da rede estadual, que tem o objetivo de reunir gestores e professores, em cada unidade, para articular o planejamento para o ano letivo 2018 que tem início no dia 19 de fevereiro.

Para a abertura, o secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro, acompanha as atividades, a partir das 8h, no Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Saúde Anísio Teixeira, no bairro de Caixa D´Água. A Jornada Pedagógica nesta unidade também contará com a participação do estudante Livio Pereira, que passou em primeiro lugar no curso de Direito da Universidade Federal Bahia (UFBA).

Com o tema “Aprendizagens e Territórios: Novos Rumos para a Educação do Século XXI”, a Jornada Pedagógica 2018 acontece de 5 a 7 de fevereiro, das 8h30 às 22h, em todas as escolas da rede estadual. De forma inovadora, desde 2017 a Secretaria da Educação realiza a iniciativa em duas etapas, uma no início e a outra no meio do ano letivo.

Serviço:

Abertura da Jornada Pedagógica com o secretário Walter Pinheiro
Quando: Segunda-feira (5/2)
Onde: CEEP em Saúde Anísio Teixeira – Ladeira do Paiva, Caixa D´Água

Horário: 8h

Fonte: ASCOM / SEC

Começa nesta quinta-feira (01/02) o período de agendamento dos exames de certificação para os Ensinos Fundamental e Médio para o ano de 2018, que são aplicados pelas 19 Comissões Permanentes de Avaliação (CPA), existentes nas unidades escolares de 15 Núcleos Territoriais de Educação (NTE), autorizadas pelo Conselho Estadual de Educação (CEE). Os candidatos interessados em se inscrever para os exames realizados pela CPA deverão agendar a prova através do sistema CPA On-line, nos endereços eletrônicos cpa.educacao.ba.gov.br ou www.educacao.ba.gov.br.

Nos exames de certificação para os Ensinos Fundamental e Médio, as avaliações incluirão os seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa com Redação, Matemática, História, Geografia, Ciências e Língua Estrangeira Moderna (Ensino Fundamental) e Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Redação, Língua Estrangeira Moderna, Matemática, História, Geografia, Sociologia, Filosofia, Química, Física e Biologia (Ensino Médio). Na data e no horário estabelecidos no ato do agendamento para a orientação pedagógica presencial, o candidato deverá apresentar os seguintes documentos: duas fotos 3×4 (iguais e recentes); Carteira de Identidade ou Carteira de Trabalho (original e cópia atualizadas e em perfeito estado de conservação).

A diretora de Educação e Suas Modalidades da Superintendência de Políticas para a Educação Básica, da Secretaria da Educação, Rowenna Brito, explica que o candidato poderá fazer mensalmente provas de até três componentes curriculares nos exames do Ensino Fundamental e até quatro nos do Ensino Médio, conforme disponibilidade da unidade escolar, inclusive os alunos do curso regular, com reprovação no último ano dos referidos níveis. Além disso, o candidato portador de certificado de estudos realizados por, no mínimo, dois anos em instituições legalmente constituídas, poderá solicitar a dispensa dos exames de certificação de Língua Estrangeira Moderna, fazendo-se sua inclusão no Histórico Escolar.

Os estudantes que se submeterem aos exames de certificação e não obtiverem aprovação em um ou mais componentes curriculares, somente poderão realizar nova avaliação após o período mínimo de 60 dias. O mesmo prazo vale para aqueles que não comparecerem na data estabelecida para a realização dos exames e não tendo informado a sua ausência por meio de documento legal. Já os candidatos com pendências nos componentes curriculares deverão comparecer na data específica para o atendimento presencial nas unidades escolares credenciadas para realização dos exames da CPA.

ENCCEJA – Outra ferramenta para avaliar as pessoas que não tiveram a oportunidade de concluir os estudos é através do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA), que passou a ter novamente esta função (que exerceu até 2009), a partir das mudanças do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O exame também volta a ser aplicado para a certificação do Ensino Fundamental e passa a contar com maior envolvimento das Secretarias Estaduais de Educação.

Realizado no Brasil e no exterior, tanto para o público regular quanto para o Público Privado de Liberdade (PPL), o ENCCEJA é voluntário, gratuito e destinado à certificação dos Ensinos Fundamental e Ensino Médio. Podem fazer o ENCCEJA pessoas com, no mínimo, 15 anos completos na data da realização das provas que desejam pleitear certificação do Ensino Fundamental e, no mínimo 18 anos completos na data da realização das provas, para os que desejam pleitear a certificação do Ensino Médio.

Documentos Certificadores – O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) é responsável pela elaboração, gestão da aplicação e correção das provas. A emissão dos documentos certificadores é de responsabilidade da Secretaria Estadual de Educação ou da instituição educacional que firmar Termo de Adesão com o INEP. São duas opções: Certificado e Declaração de Proficiência. O primeiro reconhece, oficialmente, que o educando cumpriu na íntegra todos os componentes curriculares do núcleo comum dos Ensinos Fundamental ou Médio. A segunda é a certificação parcial que comprova que o participante conseguiu cumprir um ou mais componentes curriculares nas áreas avaliadas pelo ENCCEJA.

Estrutura da Prova – Cada área do conhecimento tem uma Matriz de Referência (documento que subsidia a elaboração da prova), composta por 30 habilidades. Cada prova é composta por 30 itens do tipo múltipla escolha com quatro alternativas de resposta. O INEP recomenda notas mínimas para as instituições certificadoras. Para as provas objetivas, a nota mínima sugerida é de 100 pontos em cada, o que representa em média 50% das habilidades que a prova de cada área afere.  No caso de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes e Educação Física ou Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, o participante deverá adicionalmente obter proficiência na prova de Redação. A prova de redação distribui 10 pontos e a nota mínima sugerida pelo INEP é de 05 pontos. As provas serão aplicadas em um único dia.

Calendário para realização dos Exames de Certificação para o Ensino Fundamental e Ensino Médio para o ano de 2018.

Fonte: ASCOM / SEC

A noite de sábado (6) foi marcante para os 46 estudantes que concluíram o curso técnico em Administração e 13 do curso de Formação Geral do Colégio Estadual Professora Noêmia Rêgo, localizado no bairro de Valéria, em Salvador. Eles celebraram suas formaturas em solenidade realizada no Espaço Sagrada Família, com a presença de familiares, professores e gestores escolares.

O estudante Luciano Louvores de Lima Filho, 18, comemora com satisfação a conclusão do curso técnico em Administração. “Esta formação significa um grande passo em minha carreira profissional e vida pessoal, pois me trouxe a oportunidade de conhecer o âmbito profissional com o meu primeiro estágio na Secretaria da Fazenda do Estado da Bahia (Sefaz). Além disso, é o pontapé inicial para a minha inserção em uma instituição de educação superior”, diz, emocionado.

Para o novo técnico em Administração, Danilo Silva de Jesus, 19, a formação técnica é muito importante para a sua vida. “Foram quatro anos de muito estudo, esforço e dedicação. Gostei muito de estudar neste colégio que é uma referência na Bahia. Agora, já estou com planos de seguir nesta área cursando a faculdade de Ciências Contábeis e o que eu aprendi no curso técnico vai me ajudar muito”, afirma.

O Superintendente de Políticas para a Educação Básica, Ney Jorge Campello, foi o paraninfo da formatura e parabenizou os estudantes pelas conquistas. “Para a Secretaria, a conclusão desta etapa de estudos é um momento de celebração e a expectativa é que nesse novo momento da educação pública baiana o encerramento desta etapa não é, na verdade, o ponto de chegada e, sim, o ponto de partida porque muitos estudantes que ali concluíram estão incluídos no programa Primeiro Emprego. Além disso, os estudantes que concluíram a Formação Geral podem retornar à escola para fazer mais um ano do curso técnico profissionalizante”, destaca.

“A formatura é o início de uma nova fase na vida do estudante a partir das vivências na escola e as experiências adquiridas durante o estágio, e agora como profissional contratado do programa Primeiro Emprego, que oportunizou aos jovens do bairro de Valéria a inserção do mundo do trabalho. Quanto aos concluintes de Formação Geral, a continuação dos estudos para o ingresso na universidade principalmente através do ENEM”, ressalta o diretor do colégio, Antônio Edson Lima Souza.

Fonte: ASCOM / SEC

Estão abertas, a partir desta terça-feira (2), as inscrições para concorrer às vagas para a Creche Nossa Senhora das Graças e para as 14 unidades do Colégio da Polícia Militar, distribuídas no estado. Os interessados devem se cadastrar até as 18 horas de domingo (7), por meio do site da PM. O sorteio está marcado para 12 de janeiro.

Das 32 vagas oferecidas para a creche, 70% são destinadas a crianças entre dois e cinco anos, filhos de servidores militares, e 30% para a população civil. Nas unidades do CPM em Salvador, nos bairros do Dendezeiros, Ribeira, Luís Tarquínio, Cajazeiras e Lobato, na região metropolitana, em Candeias, e nos municípios de Feira de Santana, Alagoinhas, Itabuna, Ilhéus, Juazeiro, Teixeira de Freitas, Jequié e Vitória da Conquista, serão admitidos 2.698 estudantes.

Das ofertas disponíveis nos CPMs, 40 são para o Ensino Fundamental I – do 1º ao 5º ano – 2.068 para o Ensino Fundamental II – do 6º ao 9º ano – e 590 para o Ensino Médio. Em Salvador, 70% das vagas são destinadas a filhos de servidores militares estaduais e servidores públicos civis da PM e do Corpo de Bombeiros, professores e demais servidores públicos civis da Secretaria da Educação à disposição das unidades do CPM/BA. Os demais 30% são para a população civil. Já nas unidades da Região Metropolitana de Salvador (RMS) e interior, a divisão é feita 50% para cada público.